Dr. Karim Qayumi neben einer Wand mit Familienfotos in seinem Haus in West Vancouver, am 17. Januar.Jennifer Gauthier/The Globe and Mail
An einem Samstag an einem Samstag schrieb eine Gruppe junger afghanischer Frauen, die an einem Online -Einsatz eingeschrieben sind medizinische Fakultät angemeldet Um ihre Patienten zu überprüfen, ein virtuelles Stethoskop zu bewegen, um auf ihre Herzschläge zu hören und ein Licht in den Augen zu werfen.
Dies ist die von Karim Qayumi, einem Arzt und Professor für Chirurgie an der University of British Columbia, erstellte Initiative der Virtual Medical University, die von den Taliban die Universität, einschließlich der medizinischen Fakultät, untersagte.
Zwei junge afghanische Frauen, die vor dem Verbot der medizinischen Fakultät besuchten, teilte The Globe und Mail mit, dass die Online -Schule ihnen Hoffnung und Motivation gegeben habe, ihr Studium fortzusetzen. Der Globus nennt die Schüler nicht, um sie vor Repressalien der Taliban zu schützen.
Dr. Qayumi, der in Afghanistan geboren und aufgewachsen ist, aber seit Jahrzehnten in Kanada arbeitet, sagte, dass es ohne Ärzte an Frauen eine katastrophale Lücke in Afghanistan geben würde Bereits fragiles Gesundheitssystem.
Er sah eine Gelegenheit, Cyberpatienten einzusetzen, ein 24/7 virtuelles Krankenhaus, das er erfunden hatte, mit dem Schüler Patienten behandelt, ihre klinischen Fähigkeiten praktizieren und Feedback mit AI-generiertem Feedback erhalten konnten.
Die Schüler würden aber auch einen Lehrplan benötigen, und es gab kein Online -Programm. Also Dr. Qayumi schrieb einen, das das gleiche Material wie traditionelle medizinische Fakultäten abdeckt: grundlegende medizinische Wissenschaften, Pathologie und grundlegende klinische Fähigkeiten, volle klinische Kompetenzen und ein Praktikum. Das Material wird jedoch anders geliefert.
Die Schüler studieren alleine und hören auf Vorträge, die von Professoren aus Schulen wie UBC, Harvard und McGill aufgezeichnet wurden. Level Four ist ein persönliches Praktikum, und Dr. Qayumi hat Vereinbarungen mit privaten Krankenhäusern in Afghanistan abgeschlossen, um die Initiative zu unterstützen.
Derzeit sind etwa 300 afghanische Frauen – die meisten von ihnen in Afghanistan, einige in den Nachbarländern – in Level 1 bis drei eingeschrieben.
Das Programm und die Lernmaterialien sind in Englisch. Professoren an der Arizona State University und der American University of Afghanistan, die in Katar ansässig ist, melden sich freiwillig für ihre Zeit, um Studenten auf den neuesten Stand zu bringen.
Samstags treffen sich die Studenten mit freiwilligen Professoren aus Kanada, den USA und anderen Ländern über Zoom, um ihre Arbeit und Fortschritte zu erörtern.
Das Programm startete offiziell im vergangenen September, aber die Entwicklung der Plattform dahinter war eine jahrzehntelange Reise. Dr. Qayumi erfand im Jahr 2000 Cyberpatienten, um die Lücke zwischen Theorie und Praxis in der medizinischen Ausbildung zu schließen, aber die Technologie der Zeit war nicht vollständig der Aufgabe. Mit Unterstützung von UBC entwickelten er und sein Team einen Prototyp in CD-ROM-Formular, der an UBC und zwei japanischen Universitäten zur Wirksamkeit untersucht wurde. 2006 wurde die Studie im British Journal of Medical Education veröffentlicht.
Im Jahr 2015 forderte UBC Dr. Qayumi auf, die Entwicklung von Cyberpatienten erneut zu besuchen, da die Technologie fertig war. Im folgenden Jahr begannen er und seine Kollegen mit der Entwicklung der Plattform.
Er sagte, als das Programm im November 2023 zum ersten Mal schwebte, beantragten etwa 250 Frauen, so dass er nach Januar nach Afghanistan ging und sich mit talibanischen Beamten traf, um die Online -Schule vorzuschlagen. Er sagte, sie begrüßten die Idee, wollten aber den Beweis sehen, dass sie funktionieren würde.
Er sagte die Online -Schule. Eins Der Zustand der Vereinbarung bestand darin, dass die Taliban Studenten und Professoren von acht staatlich kontrollierten medizinischen Fakultäten zur Überwachung der Entfaltung des Pilotprogramms zur Verfügung stellten.
Dr. Qayumi schrieb 120 junge Männer im Pilotprojekt Januar bis April ein. Im vergangenen Herbst kehrte er nach Afghanistan zurück, diskutierte die Ergebnisse und teilte sie geteilt Dass das Lancet Medical Journal ihre Arbeiten veröffentlicht hatte.
Dr. Qayumi unterrichtet eine virtuelle Vorlesung für die kontinuierliche berufliche Entwicklung der Fakultät der syrischen virtuellen Universität von seinem Zuhause.Jennifer Gauthier/The Globe and Mail
Er sagte, die Beamten seien unterstützend und forderten ihn auf, Dokumente vorzubereiten, um die Schule als Online -Universität zu registrieren. Soweit er weiß, wurden die Dokumente eingereicht, aber er wartet immer noch auf die offizielle Genehmigung. Für die Taliban ist es wichtig, die Schule zu erkennen, fügte er hinzu, weil sie sie in Afghanistan legitimieren und garantieren würde, dass seine Absolventen dort arbeiten können.
Dr. Qayumi braucht jedoch nicht die Zustimmung der Taliban. Der Die Schule ist international und kann überall registriert werden. Registrierung, Akkreditierung oder Anerkennung ist für die Gewährleistung von wesentlicher Bedeutung Die Schüler können die schreiben Prüfungen wie das LMCC in Kanada und USMLE in den USA mussten Residency -Programme verfolgen und in anderen Ländern arbeiten.
Er hat mit der Registrierung der Schule in Kanada begonnen und wird bald eine Akkreditierung in Kanada und mit beantragen Eine internationale Akkreditierungsbehörde, die von der Weltverband für medizinische Ausbildung anerkannt wird. Sobald dies erledigt ist, können seine Absolventen überall auf der Welt arbeiten.
Er sagte, er erwarte einen Rückschlag von denen, die glauben, dass die medizinische Fakultät nicht online durchgeführt werden kann. Aber er hat keine Angst vor solchen Einwänden Weil die Schule hochmoderne Plattformen und den Nachweis des Programms hat. Es hat sich auch zusammengetan Mit einem deutschen Unternehmen, Lecturio, das kostenlose Online -theoretische Kenntnisse vermittelt.
“Ich bin entschlossen in meiner Überzeugung, dass der Moment dazu gekommen ist, den Status Quo durch bahnbrechende Innovation und visionäre Lösungen neu zu definieren”, sagte er.
Dr. Qayumi sagte, er wolle afghanische Frauen befähigen Land, sie werden ein international anerkanntes Zertifikat in ihren Händen haben, das es ihnen ermöglicht, Afghanistan zu verlassen und überall zu arbeiten.
Er sagte, er und seine Kollegen bereiten auch einen Kurs für Mädchen im Highschool-Alter vor, um zu Hause zu studieren, damit sie sich darauf vorbereiten können, ihre Online-Schule zu betreten.
Eine 24-jährige Studentin, die an diesem Samstag online war, sagte, sie wolle Gynäkologe werden und Frauen in Afghanistan unterstützen. Es ist eine Herausforderung, sagte sie und wisse nicht, was die Zukunft ausübt. Die meiste Zeit arbeitet sie an ihrem Handy und muss sich den Laptop ihrer Schwester ausleihen, um Cyberpatienten zu verwenden. Internetdienst ist teuer und manchmal ausschneidet.
Eine andere Studentin, die 22 Jahre alt ist und im benachbarten Pakistan lebt, sagte, sie wolle Neurochirurgen werden. Sie hofft, eines Tages kann sie ihren Aufenthalt in den Vereinigten Staaten abschließen und nach Afghanistan zurückkehren, um Menschen zu helfen. Sie sagte, sie freut sich auf ihre Samstagsklasse und fügte hinzu, dass die Schule ihre Fähigkeiten verstärkt und ihre geistige Gesundheit verbessert habe.
Sie sagte, sie kenne viele Frauen, die Ich möchte am Programm teilnehmen, haben aber weder Strom noch einen Computer. Und einige ihrer Freunde haben darauf hingewiesen, dass die Schule noch nicht akkreditiert ist. Sie sagte, sie macht sich Sorgen darüber – versteht aber die Kraft der Bildung. “Es ist wichtig. Und niemand kann Ihr Wissen von Ihnen wegnehmen.”
Dr. Qayumi sagte, dass Afghanistan zwar unmittelbar Priorität ist, er das Programm auf andere Länder erweitern kann.
Er wies auf Statistiken der Vereinten Nationen hin, die zeigen, dass es bis 2030 18 Millionen weniger Ärzte geben wird. Virtuelle medizinische Ausbildung, sagte er, könnte eine wichtige Rolle spielen In Zukunft der Ausbildung von Ärzten.
“Mein ultimatives Ziel ist es, allen Entwicklungsländern auf der ganzen Welt eine sehr hohe virtuelle medizinische Ausbildung-nordamerikanische Standards der virtuellen medizinischen Ausbildung-zu bieten.”
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